Autor: Pan

O projeto "Digital Harmony: Bridging Generations for Well-being in Education" pretende dar resposta à necessidade de melhorar o bem-estar digital nas comunidades escolares, especialmente no contexto do atual panorama digital em rápida evolução. Tanto os alunos como os professores enfrentam cada vez mais desafios significativos, incluindo a necessidade de melhorar a literacia digital, manter a segurança online e conseguir uma utilização equilibrada da tecnologia.

Reconhecendo que estes desafios ultrapassam qualquer geração, o projeto propõe uma abordagem intergeracional que aproveita as experiências e perspetivas das gerações mais velhas. Através da participação de avós e adultos seniores em projetos pós-escolares, e de professores e adultos seniores em workshops de reforço de capacidades, os parceiros do projeto Digital Harmony pretendem promover a aprendizagem e o apoio mútuos entre os participantes mais jovens e mais velhos.

A lógica subjacente é que a integração do bem-estar digital nas práticas educativas pode ser alcançada de forma mais eficaz através da criação de quadros e programas sustentáveis. A integração do bemestar digital nos currículos do ensino primário e secundário em toda a Europa é um desafio devido aos calendários já preenchidos ditados pelas autoridades educativas nacionais. Através de investigação exaustiva, formação prática e desenvolvimento de soluções inovadoras, o Digital Harmony tem como objetivo criar uma experiência de aprendizagem digital positiva e inclusiva, capacitando as pessoas de todas as gerações para navegarem no mundo digital de forma segura e eficaz.

A segunda reunião presencial do projeto teve lugar a 18 de novembro de 2025 nas instalações dos CARDET, localizada em Nicósia (Chipre). Todos os parceiros participaram neste segundo evento e discutiram o desenvolvimento do projeto e os aspetos administrativos do mesmo. Os parceiros concordaram com os próximos passos e ações a tomar. O próximo encontro presencial terá lugar em Rzeszów (Polónia) a 31 de março de 2026.

O projeto "Digital Harmony: Bridging Generations for Well-being in Education" pretende dar resposta à necessidade de melhorar o bem-estar digital nas comunidades escolares, especialmente no contexto do atual panorama digital em rápida evolução. Tanto os alunos como os professores enfrentam cada vez mais desafios significativos, incluindo a necessidade de melhorar a literacia digital, manter a segurança online e conseguir uma utilização equilibrada da tecnologia.

Reconhecendo que estes desafios ultrapassam qualquer geração, o projeto propõe uma abordagem intergeracional que aproveita as experiências e perspetivas das gerações mais velhas. Através da participação de avós e adultos seniores em projetos pós-escolares, e de professores e adultos seniores em workshops de reforço de capacidades, os parceiros do projeto Digital Harmony pretendem promover a aprendizagem e o apoio mútuos entre os participantes mais jovens e mais velhos.

A lógica subjacente é que a integração do bem-estar digital nas práticas educativas pode ser alcançada de forma mais eficaz através da criação de quadros e programas sustentáveis. A integração do bemestar digital nos currículos do ensino primário e secundário em toda a Europa é um desafio devido aos calendários já preenchidos ditados pelas autoridades educativas nacionais. Através de investigação exaustiva, formação prática e desenvolvimento de soluções inovadoras, o Digital Harmony tem como objetivo criar uma experiência de aprendizagem digital positiva e inclusiva, capacitando as pessoas de todas as gerações para navegarem no mundo digital de forma segura e eficaz.

A primeira reunião presencial do projeto teve lugar no dia 28 de maio de 2025 nas instalações da UGTPV, localizada em Valência (Espanha). Todos os parceiros participaram neste evento, apresentando-se a si próprios e às suas organizações, iniciando uma discussão sobre o desenvolvimento do projeto e fixando prazos para as próximas tarefas a realizar. A próxima reunião presencial terá lugar em Chipre, no dia 18 de novembro de 2025.