www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Podręcznik z interaktywnymi ćwiczeniami Digital Harmony Imię i nazwisko: ___________________________ Data: ___________________________ Ćwiczenie 1: Pokój projektowy detektywa Cel: Określenie głównych filarów projektu międzypokoleniowego. Wyzwanie: Przeczytaj poniższe elementy projektu. Napisz, do którego filaru należy każde działanie. Opcje: Pedagogiczny, Społeczno-emocjonalny, Praktyczny. 1. Sytuacja: Zapewnienie, by sala warsztatowa była wyposażona w ekrany o wysokim kontraście oraz wygodne krzesła dla starszych uczestników. Twoja odpowiedź: _______________________________________ 2. Sytuacja: Zaplanowanie zabawy integracyjnej, aby zmniejszyć niepokój uczniów i seniorów. Twoja odpowiedź: _______________________________________ 3. Scenariusz: Wyznaczenie jasnego celu, aby wszyscy nauczyli się korzystać z mapy cyfrowej przed końcem godziny. Twoja odpowiedź: _______________________________________ Ćwiczenie 2: Wyzwanie „Wzajemność” Cel: Ćwiczenie współtworzenia i identyfikowania wspólnych wartości. Sytuacja: Planujesz projekt dotyczący „Tradycyjnych przepisów i cyfrowego opowiadania historii”. Wyzwanie: Nie pozwól, by to wyłącznie uczniowie przekazywali wiedzę techniczną. Czy możesz wymienić jedną rzecz, której każda z grup „uczy” lub „przekazuje” drugiej? ● Co osoba starsza wnosi do życia ucznia: __________________________________________________________________________ ● Co uczeń wnosi do osoby starszej: __________________________________________________________________________ Ćwiczenie 3: Ćwiczenie z celami SMART Cel: Przejście od niejasnego pomysłu do jasnego kamienia milowego w nauczaniu. Wyzwanie: Weź poniższy niejasny cel i przepisz go, stosując kryteria SMART (konkretny, mierzalny, osiągalny, istotny, określony w czasie). ● Niejasny cel: „Chcemy, żeby opowiadali o swoim życiu, korzystając z komputerów”. Mój cel SMART: ___________________________________________________________
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=