www.digital-harmony.eu Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden. Projektnummer: 101195789 — ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP3 – Modul 5 Unterrichtsplan Zielgruppe: Senior*innen Dauer: 90 Minuten Rahmen: Projekt „Digital Harmony“ I. Lernziele Am Ende dieser Sitzung werden die Senior*innen in der Lage sein: 1. drei Arten von Online-Bedrohungen zu identifizieren, darunter Phishing-E-Mails, Betrugsversuche und betrügerische Websites, indem sie technische Warnsignale und emotionale Auslöser erkennen. 2. die digitale Privatsphäre zu stärken, indem sie ein sicheres Passwort (mindestens 12 Zeichen) erstellen und wichtige Profileinstellungen wie „Nur Freunde“ anwenden 3. Generationsübergreifendes Einfühlungsvermögen zu zeigen, indem sie die Risiken für junge Menschen (z. B. Cybermobbing) erklären und vorurteilsfreie, unterstützende Reaktionen einüben. 4. Strategien zur Emotionsregulation, wie die „Pause und Atmen“-Technik, anzuwenden, um mit Stress umzugehen, der durch dringende oder alarmierende Benachrichtigungen verursacht wird. II. Stundenplan (90 Minuten) Zeit Einheit/Thema Art der Aktivität 0–15 Min. Der Aufhänger: Emotionale Auslöser erkennen Einführung (Gruppe) 15– 30 Min. Den Bildschirm entschlüsseln: Finde die Fälschung Hauptaktivität 1 (interaktiv) 30– 50 Min. Empathie in Aktion: Rollenspiel zur Sicherheit Hauptaktivität 2 (Rollenspiel) 50– 70 Min Die „Pause“: Privatsphäre & Selbstregulierung Hauptaktivität 3 (praktische Übung)
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