www.digital-harmony.eu Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden. Projektnummer: 101195789 — ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP 3 – Modul 7 Unterrichtsplan Zielgruppe: Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe Dauer: 90 Minuten Rahmen: Projekt „Digital Harmony“ I. Lernziele Am Ende dieser Sitzung werden die Teilnehmenden in der Lage sein: 1. die 5 Kernprinzipien des generationsübergreifenden Lernens (Gegenseitigkeit, Struktur, Zugänglichkeit, Reflexion, Partizipation) zu analysieren und zu verstehen, wie diese in der Praxis umgesetzt werden 2. Interventionsstrategien anzuwenden, um schwierige Dynamiken in altersgemischten Gruppen auszugleichen. 3. Teilnehmendenprofile zu bewerten, um Paarungen mit hoher Synergie zu bilden. 4. die Moderation von Co-Creation zu üben, um eine gleichberechtigte Teilhabe am Entstehungsprozess digitaler Projekte sicherzustellen. II. Stundenplan (90 Minuten) Zeit Einheit/Thema Art der Aktivität 0–10 Min. Der Aufhänger: Der „Aha!“- Moment Einführung (Einzeln & Tafel) 10–30 Min. Die Prinzipien-Galerie Hauptaktivität 1 (Interaktive Gruppe) 30–55 Min. Das Moderatoren-Labor Hauptaktivität 2 (Rollenspiel) 55–70 Min. Die MatchmakerHerausforderung Hauptaktivität 3 (im eigenen Tempo / Schnellreden) 70–85 Min. Der Co-Creation-Sprint Hauptaktivität 4 (Rotation in kleinen Gruppen) 85–90 Min. Abschluss: Die Schlagzeile für 2030 Auswertung III. Beschreibungen der Einheiten und Aktivitäten 1. Einführungsaktivität: Der „Aha!“-Moment (10 Min.) • Beschreibung: Einführung der Lehrkräfte in das generationsübergreifende Lernen (IGL) anhand ihrer eigenen Erfahrungen und deren Reflexion.
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