www.digital-harmony.eu Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden. Projektnummer: 101195789 — ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Aktivität 3: Das „Hands-Off“-Skript für Moderatoren Ziel: Üben Sie verbale Mediation, ohne physische Kontrolle über die Technik auszuüben. Die Situation: Ein Schüler/Schülerin wird ungeduldig und greift nach der Maus, um die Aufgabe für den Senior/die Seniroin zu erledigen. Die Herausforderung: Verfassen Sie einen einzeiligen „Moderationssatz“, um den Schüler/die Schülerin davon abzuhalten und den Senior/die Seniorin zu stärken. Formulieren Sie einen Satz, den Sie immer verwenden können, um solche Situationen ruhig zu lenken. • Ihr Skript: „__________________________________________________________________________“ Aktivität 4: Das Matchmaker-Labor Ziel: Strategische Paarbildung auf der Grundlage von Synergieeffekten statt zufälliger Auswahl. Die Herausforderung: Sie haben zwei Teilnehmende: 1. Lucas (14): Sehr schnell im Umgang mit Apps, langweilt sich aber schnell und spricht in starkem Slang. 2. Martha (72): Liebt lokale Geschichte, hat große Angst, das Tablet zu „zerbrechen“, bewegt sich langsam. • Was ist die „gemeinsame Basis“, die Sie nutzen würdesn, um sie zusammenzubringen? _________________________________________________________________________ • Was ist das größte „Konfliktrisiko“ für dieses Paar? __________________________________________________________________________ Aktivität 5: Die Schlagzeile von 2030 Ziel: Visualisieren Sie die langfristigen Auswirkungen einer erfolgreichen Ko-Kreation. Die Herausforderung: Wir schreiben das Jahr 2030. Ihr IGL-Projekt ist auf der Titelseite der Lokalzeitung. Schreiben Sie die Schlagzeile. • THE DAILY HARMONY: _______________________________________________________________________
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