www.digital-harmony.eu Financiado por la Unión Europea. No obstante, las opiniones y puntos de vista expresados son exclusivamente de los autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA se hacen responsables de los mismos. Número de proyecto: 101195789 — ERASMUS-EDU2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP3 – Módulo 5 Plan de clase Público destinatario: Personas mayores Duración: 90 minutos Marco: Proyecto Digital Harmony I. Objetivos de aprendizaje Al finalizar esta sesión, los alumnos adultos serán capaces de: 1. Identificar tres tipos de amenazas en línea, incluyendo correos electrónicos de phishing, estafas y sitios web fraudulentos, mediante el reconocimiento de señales de alerta técnicas y desencadenantes emocionales. 2. Reforzar la privacidad digital creando una contraseña segura (de al menos 12 caracteres) y aplicando ajustes esenciales en el perfil, como «Solo amigos». 3. Demostrar empatía intergeneracional explicando los riesgos a los que se enfrentan los jóvenes (por ejemplo, el ciberacoso) y practicando respuestas comprensivas y sin prejuicios. 4. Aplicar estrategias de regulación emocional, como la técnica «Haz una pausa y respira», para gestionar el estrés causado por notificaciones urgentes o alarmantes. II. Programa de la lección (90 minutos) Hora Unidad/Tema Tipo de actividad 0-15 m El gancho: Identificar los desencadenantes emocionales Introducción (Grupo) 15-30 min Descifrando la pantalla: detecta lo falso Actividad principal 1 (interactiva) 30-50 min Empatía en acción: juego de roles sobre seguridad Actividad principal 2 (juego de roles) 50-70 min La «pausa»: privacidad y autorregulación Actividad principal 3 (práctica) 70-85 min El póster sobre seguridad digital Actividad principal 4 (creativa) 85-90 min Reflexión y cierre: El hábito de la semana Cierre/Evaluación
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