www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Po zakończeniu tej sesji uczniowie będą potrafili: 1. Zdefiniować tożsamość cyfrową i opisać co najmniej trzy elementy, które ją kształtują (posty, wiadomości, zdjęcia, polubienia, nazwy użytkownika). 2. Wskazać 2–3 osobiste wartości cyfrowe i wyjaśnić, w jaki sposób wartości te kierują zachowaniem w sieci. 3. Rozpoznać różnicę między treściami wyselekcjonowanymi a prawdziwym życiem oraz opisać, jak wpływa to na uczucia i postrzeganie siebie. 4. Stosować podstawowe strategie dotyczące prywatności i bezpieczeństwa (bezpieczne udostępnianie, zgoda, dane osobowe, ustawienia prywatności). 5. Skorzystać z prostej listy kontrolnej, aby zdecydować, co zrobić, gdy informacje generowane przez sztuczną inteligencję wydają się mylące lub niewiarygodne. 6. Stwórz krótką osobistą deklarację dotyczącą tożsamości cyfrowej, aby wspierać zdrowszą i bardziej przyjazną obecność w sieci. II. Plan lekcji (90 minut) Czas Jednostka/Temat Rodzaj ćwiczenia 0–10 min Wprowadzenie: „Moje zdjęcie w sieci” Wprowadzenie (grupa + indywidualne) 10–25 min Temat 1: Czym jest tożsamość cyfrowa? Zadanie główne 1 (interaktywne) 25–45 min Temat 2: Wartości cyfrowe – kim chcesz być w sieci? Zadanie główne 2 (grupowe) 45–60 min Temat 3: Prywatność w sieci i bezpieczne udostępnianie treści Zadanie główne 3 (interaktywne + praca w parach) 60–75 min Temat 4: Wyselekcjonowane treści a prawdziwe życie Zadanie główne 4 (refleksyjne) 75–85 min Temat 5: Bezpieczeństwo sztucznej inteligencji – zaufaj, sprawdź i zapytaj Zadanie główne 5 (interaktywne) 85–90 min Zakończenie: Deklaracja tożsamości cyfrowej + ankieta końcowa Zakończenie/ocena III. Opisy modułów i ćwiczenia 1. Ćwiczenie wprowadzające: Mój wizerunek w sieci (10 min) ● Opis: Uczniowie zaczynają od uświadomienia sobie, że wszystko, co robią w sieci, tworzy „obraz” tego, kim są. Nauczyciel ustala bezpieczny, pełen szacunku ton i wprowadza pojęcie tożsamości cyfrowej. ● Ćwiczenie: Szybki rysunek / Szybka lista
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=