www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Ćwiczenie 3: Scenariusz „nieingerencji” facylitatora Cel: Ćwiczenie mediacji werbalnej bez fizycznej kontroli nad technologią. Sytuacja: Uczeń zaczyna tracić cierpliwość i sięga po myszkę, aby wykonać zadanie za seniora. Wyzwanie: Napisz jednozdaniowy „scenariusz moderatora”, który powstrzyma ucznia i wzmocni pozycję seniora. Niech będzie to zdanie, którego zawsze będziesz mógł użyć, aby spokojnie zmienić bieg takich sytuacji. • Twój scenariusz: „__________________________________________________________________________” Ćwiczenie 4: Laboratorium swatania Cel: Strategiczne dobieranie par oparte na synergii, a nie na losowym wyborze. Wyzwanie: Masz dwóch uczestników: 1. Lucas (14): Bardzo szybko radzi sobie z aplikacjami, ale łatwo się nudzi i mówi, używając wielu slangowych zwrotów. 2. Martha (72): Uwielbia lokalną historię, bardzo się denerwuje, że „zepsuje” tablet, porusza się powoli. • Jaka jest „wspólna płaszczyzna”, którą wykorzystałbyś, aby ich połączyć? _________________________________________________________________________ • Jakie jest największe „ryzyko konfliktu” dla tej pary? __________________________________________________________________________ Ćwiczenie 5: Nagłówek z 2030 roku Cel: Wizualizacja długoterminowego wpływu udanej współkreacji. Wyzwanie: Jest rok 2030. Twój projekt IGL znalazł się na pierwszej stronie lokalnych wiadomości. Napisz nagłówek. • THE DAILY HARMONY: _______________________________________________________________________
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=