www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP3 – Moduł 7 Misje Digital Harmony online Misja 1: Laboratorium obserwacyjne „Filar” Temat: 5 filarów uczenia się międzypokoleniowego (wzajemność, struktura, dostępność, refleksja, uczestnictwo) Zadanie: Zastanów się nad niedawną interakcją w klasie (międzypokoleniową lub między rówieśnikami). Co należy zrobić: Oceń tę interakcję w oparciu o „Pięciokąt Filarów”. • Refleksja: Który filar był najsilniejszy? Który był najsłabszy? Zapisz jedną konkretną zmianę, którą mógłbyś wprowadzić, aby wzmocnić najsłabszy filar podczas następnej sesji. Możesz również stworzyć dziennik nauczycielski na podstawie swoich codziennych refleksji. Stwórz osobistą listę kontrolną na podstawie swoich obserwacji! • Cel: Zrozumienie kryteriów jakości dla każdej aktywności IGL. Misja 2: Tłumacz żargonu Temat: Komunikacja i dostępność Zadanie: Wypełnij „lukę społeczno-kulturową” za pomocą języka. Co należy zrobić: Wybierz trzy popularne terminy cyfrowe, których używasz na co dzień (np. „synchronizacja”, „chmura”, „przeglądarka”). Wyobraź sobie, że wyjaśniasz je osobie starszej, która nigdy nie korzystała ze smartfona. • Refleksja: Napisz dwuzdaniowe wyjaśnienie każdego z tych terminów, nie używając żadnego żargonu technicznego. Jeśli okaże się to trudne, zidentyfikowałeś potencjalny punkt tarcia podczas nadchodzącej sesji F2F. • Cel: Ćwiczenie roli „mediatora” między różnymi światami cyfrowymi. Misja 3: Mentalna próba generalna „bez ingerencji” Temat: Zarządzanie dynamiką i konfliktami
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=