www.digital-harmony.eu Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. Número do projeto: 101195789 - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP3 - Módulo 8 Plano de aula Público-alvo: Professores ensino básico (1.º ciclo e início do 2.º ciclo) / Professores-facilitadores Duração: 90 minutos Estrutura: Projeto Digital Harmony I. Objetivos de aprendizagem No final desta sessão, os professores serão capazes de: • Identificar sinais de alerta precoce de dependência de ecrãs nos domínios comportamental, emocional, físico e académico. • Conceber e integrar, pelo menos, duas rotinas de equilíbrio digital numa aula real. • Aplicar uma atividade de desenvolvimento da resiliência que apoie a regulação emocional associada às experiências digitais. • Criar em conjunto uma estratégia para a sala de aula que promova hábitos digitais saudáveis e a responsabilidade partilhada. II. Horário da aula (90 minutos) Hora Unidade/Tema Tipo de atividade 0-15m O Espelho Digital Introdutória (Grupo de Reflexão) 15-30 m Identificar os Sinais Atividade Principal 1 (Interativa) 30-50 m Conceber o Equilíbrio Digital Atividade principal 2 (colaborativa) 50-70 m O Reinício Digital Atividade Principal 3 (Individual) 70-85 m Construir uma Cultura Digital Atividade Principal 4 (Conceção em Grupo) 85-90 min Reflexão e Conclusão Encerramento/Avaliação III. Descrições das Unidades e Atividades 1. Atividade introdutória: O Espelho Digital (15 min) • Descrição: Esta atividade incentiva os professores a refletirem sobre as suas próprias experiências digitais e como estas influenciam a cultura da sala de aula.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=