www.digital-harmony.eu Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. Número do projeto: 101195789 - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL • Atividade: “Pausa e reflexão - A minha sala de aula digital” • O facilitador pede aos participantes que leiam: “Pense num momento em que os seus alunos pareciam entusiasmados ou sobrecarregados durante atividades digitais. O que notou?” o Os participantes escrevem uma palavra num post-it (ou quadro partilhado) que descreva como os alunos se sentiram (por exemplo, cansados, concentrados, ansiosos, apressados). o Elemento interativo: O grupo agrupa as palavras em quatro categorias: Comportamental - Emocional - Físico - Académico Isto reflete os quatro domínios de desequilíbrio digital apresentados no módulo. 2. Atividade Principal 1: Identificar os Sinais (15 min) • Descrição: Os participantes irão praticar a identificação de sinais de alerta com perfis reais de alunos. • Atividade: Análise dos perfis dos alunos. Em pares, os professores irão ler os perfis dos alunos Nuno, Sofia e Mário. Irão identificar: o Sinais comportamentais o Sinais emocionais o Sinais físicos o Sinais académicos Objetivo: fazer a transição de sinais individuais para padrões. Pergunta para reflexão: «Que sinais observa com mais frequência na sua própria sala de aula?» 3. Atividade principal 2: Conceber o equilíbrio digital (20 min) • Descrição: Os professores irão compreender como integrar hábitos de higiene digital nas aulas diárias. • Atividade: O meu plano de higiene digital: os professores irão selecionar uma aula diária e conceber: o Uma atividade inicial sem ecrã o Uma transição de reinício digital o Uma atividade de «estacionamento» de dispositivos o Uma reflexão sobre notificações Elemento interativo: Os professores irão partilhar os seus planos e apresentar sugestões de melhoria.
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