www.digital-harmony.eu Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden. Projektnummer: 101195789 — ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Digital Harmony WP3 – Modul 9 Handbuch mit interaktiven Aktivitäten zu Digital Harmony Name: ___________________________ Datum: ___________________________ Aktivität 1: Der Entwurfsraum des Detektivs Ziel: Die Kernsäulen eines generationsübergreifenden Projekts identifizieren. Die Aufgabe: Lesen Sie sich die unten aufgeführten Projektkomponenten durch. Schreiben Sie auf, zu welcher Säule die jeweilige Maßnahme gehört. Auswahlmöglichkeiten: Pädagogisch, Sozial/Emotional, Praktisch. 1. Szenario: Sicherstellen, dass der Workshop-Raum über kontrastreiche Bildschirme und bequeme Stühle für ältere Teilnehmende verfügt. Ihre Antwort: _______________________________________ 2. Szenario: Planen Sie ein Kennenlernspiel, um die Nervosität der Schüler*innen und Senior*innen zu verringern. Ihre Antwort: _______________________________________ 3. Szenario: Ein klares Ziel festlegen, damit alle bis zum Ende der Stunde den Umgang mit einer digitalen Karte erlernen. Ihre Antwort: _______________________________________ Aktivität 2: Die „Gegenseitigkeit“-Herausforderung Ziel: Gemeinsames Gestalten und Erkennen gemeinsamer Werte üben. Die Situation: Sie planen ein Projekt zum Thema „Traditionelle Rezepte und digitales Storytelling“. Die Herausforderung: Lassen Sie nicht nur die Schüler*innen die Technik vermitteln. Können Sie für jede Gruppe eine Sache nennen, die sie der anderen „beibringt“ oder „mitgibt“? ● Was der ältere Mensch dem Schüler/der Schülerin vermittelt: __________________________________________________________________________ ● Was der Schüler/die Schülerin dem älteren Erwachsenen gibt: __________________________________________________________________________ Aktivität 3: Die SMART-Zielübung Ziel: Der Übergang von einer vagen Idee zu einem klaren pädagogischen Meilenstein. Die Herausforderung: Nehmen Sie das untenstehende vage Ziel und formulieren Sie es nach den SMART-Kriterien (spezifisch, messbar, erreichbar, relevant, terminiert) um.
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