www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL 5. Główne ćwiczenie 4: Plakat dotyczący bezpieczeństwa cyfrowego (15 min) ● Opis: Podsumowanie osobistych zasad dotyczących bezpieczeństwa i wzajemnego wsparcia w formie łatwej do zapamiętania grafiki. ● Zadanie: Uczestnicy projektują „osobisty plakat dotyczący bezpieczeństwa w sieci”. o Wymagania: Plakat musi zawierać: jedną zasadę dotyczącą hasła, jedną strategię bezpieczeństwa emocjonalnego (np. „Oddychaj przed kliknięciem”) oraz jedno zdanie wsparcia dla młodej osoby (np. „Nie zasłużyłeś na to”). o Element interaktywny: Ochotnicy pokazują swoje plakaty grupie, aby docenić różnorodne podejścia i wzmocnić wsparcie rówieśnicze. IV. Ocena i zakończenie (5 min) Zadanie na zakończenie: Nawyk bezpieczeństwa tygodnia. ● Uczestnicy siadają w kręgu i dzielą się jednym konkretnym działaniem, które podejmą (np. „Będę sprawdzać swoje ustawienia prywatności raz w miesiącu” lub „Nie będę klikać w linki w nieoczekiwanych wiadomościach”). Ocena formatywna: ● Obserwacja: Czy uczestnik potrafi samodzielnie znaleźć „sygnały ostrzegawcze” lub dostosować ustawienia prywatności? ● Sprawdzenie emocjonalne: Czy uczestnicy wykazują pewność siebie lub dumę ze swoich nowych nawyków związanych z bezpieczeństwem? Karta wyjściowa: • Uczestnicy muszą odpowiedzieć na pytanie: „Jaki jest pierwszy emocjonalny sygnał ostrzegawczy, który wskazuje, że wiadomość może być oszustwem?” (Oczekiwana odpowiedź: poczucie pilności, presji lub strachu Digital Harmony WP3 – Moduł 5 Podręcznik z interaktywnymi ćwiczeniami Digital Harmony
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=