www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL Czas Jednostka/Temat Rodzaj ćwiczenia 15–30 min Rozpoznawanie znaków Główne zadanie 1 (interaktywne) 30–50 min Projektowanie cyfrowej wagi Zadanie główne 2 (współpraca) 50–70 min Cyfrowe zresetowanie Zadanie główne 3 (samodzielne) 70–85 min Budowanie kultury cyfrowej Zadanie główne 4 (projekt grupowy) 85–90 min Refleksja i podsumowanie Zakończenie/ocena III. Opisy modułów i ćwiczenia 1. Ćwiczenie wprowadzające: Cyfrowe lustro (15 min) • Opis: To ćwiczenie zachęca nauczycieli do zastanowienia się nad własnymi doświadczeniami z technologią cyfrową i tym, jak wpływają one na kulturę klasy. • Ćwiczenie: „Zatrzymaj się i zastanów się – moja cyfrowa klasa” • Prowadzący prosi uczestników o przeczytanie: „Pomyśl o sytuacji, w której Twoi uczniowie wydawali się albo pełni energii, albo przytłoczeni podczas zajęć cyfrowych. Co zauważyłeś?” o Uczestnicy zapisują na karteczce samoprzylepnej (lub wspólnej tablicy) jedno słowo opisujące, jak czuli się uczniowie (np. zmęczeni, skupieni, niespokojni, pośpieszni). o Element interaktywny: Grupa grupuje słowa pod czterema nagłówkami: Zachowanie – Emocje – Fizyczność – Nauka Odzwierciedla to cztery obszary braku równowagi cyfrowej przedstawione w module. 2. Główne ćwiczenie 1: Rozpoznawanie oznak (15 min) • Opis: Uczestnicy będą ćwiczyć rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych na podstawie rzeczywistych profili uczniów. • Zadanie: Analiza profili uczniów. W parach nauczyciele przeczytają profile uczniów: Noaha, Sofii i Malika. Zidentyfikują: o Oznaki behawioralne o Oznaki emocjonalne o Oznaki fizyczne o Oznaki związane z nauką Cel: przejście od pojedynczych oznak do rozpoznawania wzorców. Pytanie do refleksji: „Które oznaki zauważasz najczęściej w swojej klasie?”
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=