www.digital-harmony.eu Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami i opiniami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności. Numer projektu: 101195789 — ERASMUSEDU-2024-POL-EXP-DIGITAL IV. Ocena i zakończenie (5 min) • Zadanie na zakończenie: Krąg zobowiązań o Uczestnicy podzielą się jedną rzeczą, którą zrobią w następnym tygodniu. o Ocena formatywna: Facylitator będzie obserwował: Rozpoznawanie wczesnych sygnałów ostrzegawczych Stosowanie technik higieny cyfrowej Zaangażowanie w refleksję. • Karta wyjściowa: Nauczyciele muszą odpowiedzieć na pytanie: „Na który wczesny sygnał braku równowagi cyfrowej zaczniesz zwracać większą uwagę?”. Digital Harmony WP3 – Moduł 8 Podręcznik z interaktywnymi ćwiczeniami Digital Harmony Imię i nazwisko: ___________________________ Data: ___________________________ Ćwiczenie 1: Lustro cyfrowego dobrostanu Cel: Uświadomienie sobie, w jaki sposób środowiska cyfrowe wpływają na proces uczenia się i równowagę emocjonalną uczniów. Wyzwanie: Pomyśl o ostatniej lekcji, podczas której uczniowie korzystali z urządzeń cyfrowych. Zapisz jedną zauważalną oznakę, którą dostrzegłeś w każdym z poniższych obszarów: Zachowanie (np. uwaga, impulsywność): ______________________________________________________________ Emocjonalne (np. nastrój, frustracja, niepokój): ______________________________________________________________
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=