www.digital-harmony.eu Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. Número do projeto: 101195789 - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL • Introdução (3 min): Apresente os seis tipos de tempo de ecrã do módulo: ✓ Educativo – Centrado na aprendizagem, desenvolve competências ou conhecimentos ✓ Criativo/Interativo – Incentiva a criação, a resolução de problemas ou a colaboração ✓ Social/Comunicação – Estabelece ligações significativas com colegas ou familiares ✓ Consumo passivo – Ver ou percorrer sem interação ✓ Jogos – Jogos digitais recreativos, individuais ou multijogador ✓ Habitual/Reflexivo – Utilização do dispositivo motivada pelo tédio ou por notificações • Trabalho em pares (8 min): ✓ Os alunos trabalham em pares com cartões de cenários (ou uma ficha de trabalho). ✓ Tarefa: Associar cada cenário ao seu tipo de tempo de ecrã. Exemplos de cenários: Cenário Tipo Passar 2 horas a ver vídeos aleatórios em reprodução automática sem os escolher Usar uma aplicação de aprendizagem de línguas para praticar vocabulário Fazer uma videochamada aos avós para contar como foi a sua semana Pegar no telemóvel a cada poucos minutos para verificar as notificações Criar uma obra de arte digital para um projeto escolar Jogar um jogo online com amigos no sábado • Discussão em grupo (4 min): ✓ Revisitem as respostas em conjunto. ✓ Discutam: «Que tipos de tempo de ecrã acham que vos deixam com energia? Quais é que podem deixar-vos exaustos?» ✓ Ideia-chave: «Reconhecer em que TIPO de tempo de ecrã estamos envolvidos ajudanos a fazer escolhas mais conscientes.» Materiais: Cartões com cenários ou ficha de trabalho, quadro branco para anotar as respostas. 3. Atividade principal 2: A Cozinha da Nutrição Digital (20 min) Descrição: Utilizar a metáfora da alimentação e nutrição para ajudar os alunos a avaliar a qualidade do seu consumo digital. Tal como alguns alimentos nutrem o nosso corpo outros são «calorias vazias», algumas atividades no ecrã energizam as nossas mentes enquanto outras esgotam-nos. Atividade: Classificação de Calorias Nutritivas vs. Calorias Vazias
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